Русская словесность альбеткова рабочая программа скачать

Рабочая программа по курсу "Русская словесность"

Л. М. Рыбченкова). Автор программы в методических рекомендациях предполагает отвести на изучение данного курса 65 - 77 часов. В учебном плане школы отведено 35 часов, поэтому содержание курса сжато, темы изучаются обзорно. Словесность – это особый предмет, помогающий прояснить самую сущность языка и литературы. Строение языка, его нормы дают возможность использовать язык как материал для создания художественных произведений, а художественные произведения являются важнейшей сокровищницей национального языка, всего его богатства.

Цель изучения словесности – помочь ученику, творчески овладевая родным языком, осваивать духовный опыт человечества. Задачи изучения словесности: - раскрыть для учащихся эстетическую роль языка, его способность создавать художественный мир в произведении словесности, - научить пользоваться языком как средством выражения собственных мыслей и чувств, - научить понимать смысл произведения через его язык, - развивать творческий потенциал учеников. В 5 классе в курсе словесности учащиеся знакомятся с некоторыми свойствами языка, позволяющими ему выражать содержание, в частности, с понятиями литературный язык и разговорный язык, учатся различать разговорную и книжную окраску слов и выражений, а также употреблять слова в соответствии с их окраской. Также в 5 классе учащиеся получают первоначальное представление о произведениях устной народной словесности и о литературных произведениях – эпических, лирических и драматических, созданных отдельными писателями, рассматривают особенности словесного выражения содержания в этих разновидностях словесности. Умения и навыки (к концу учебного года учащиеся должны): - выразительно читать различные по теме и эмоциональной окраске тексты; произведения с учётом употреблённых в них средств художественной изобразительности; тексты - описания, научные и художественные тексты - рассуждения; стихотворные и прозаические произведения; эпизоды рассказа, басни; стихи, пьесы по ролям; - различать разговорный и литературный язык; понятия «устная речь» и «разговорный язык»; «письменная речь» и «литературный язык»; стихотворную и прозаическую речь; виды интонации в повествовательных, вопросительных, побудительных предложениях; виды устной народной словесности; литературную сказку, басню, рассказ и повесть; - уметь пользоваться этимологическим и толковым словарями; - находить в тексте произведения многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы, неологизмы, архаизмы, историзмы, фразеологизмы; эпитеты и сравнения; - строить диалог, уместно употреблять просторечия; - определять лексическое значение слова; тему и основную мысль текста; - употреблять лексические ресурсы языка в собственных высказываниях; эпитеты, сравнения, аллегории; пословицы и поговорки; - создавать повествовательный текст на предложенную тему, словесное описание предмета, рассуждение, диалог, монолог; подбирать рифмы к предложенным словам; устный рассказ по собственным впечатлениям; - рассказывать сказки и небылицы, произносить скороговорки и считалки; пересказывать литературную сказку; сочинять собственную сценку, инсценировку эпического произведения. Тематическое планирование: